焦冰：用愛心為孩子編織彩虹
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“冰冰老師，這是什么樹？”“冰冰老師，這棵樹結的紅果子叫什么？”……在市實驗幼兒園近期開展的秋季問探活動中，孩子們好奇地提出一個又一個問題。
孩子們口中的“冰冰老師”就是焦冰。2014年，焦冰通過招教考試成為市實驗幼兒園的一名教師。她與孩子們像朋友一樣相處，是孩子們喜歡的“老師媽媽”。
焦冰是開心（六）班的班主任。開心（六）班是一個混齡班，學生年齡從2歲到5歲不等。由于不同年齡段的孩子在性格特征上存在明顯差異，焦冰特別注重觀察每個孩子的個性和需求。“混齡班是市實驗幼兒園的特色，能夠發揮‘大帶小’的作用，讓年長的孩子為年幼的孩子樹立榜樣。”焦冰告訴記者。孩子們生活上的小困擾、心理上的小波動，她總能第一時間發現并給予恰當的幫助或安慰。
焦冰對孩子的愛還體現在尊重孩子的個性。焦冰說，每個孩子都是獨一無二的個體。孩子們性格特點和興趣愛好各不相同，教師在教育過程中尤其要做到理解和尊重孩子。
開心（六）班有個小朋友叫陽陽，剛入幼兒園時表現得比較羞澀。焦冰經常與陽陽交流，為陽陽創造與其他小朋友互動的機會，鼓勵他參加課堂表演活動。她經常告訴陽陽：“你真棒！陽陽是最棒的！”漸漸地，陽陽打開了心扉，樹立了自信，越來越喜歡與同學和老師交流。
家庭教育是幼兒教育不可或缺的一部分。焦冰積極搭建家園溝通的橋梁，定期舉行家長會、育兒茶話會、教學說明會等，和家長分享育兒知識，與家長共同探討教育方法。
“想要成為一名優秀的幼兒教師，必須不斷學習新知識、新技能。”焦冰說，她利用業余時間積極參加各類教育培訓，深入學習兒童心理學、教育學知識，不斷提升自己的專業水平。她虛心向老教師學習，不斷豐富自己的教學經驗，經常與同事交流教學心得，分享所學、所獲。
“我喜歡把知識融入游戲和故事，讓孩子們在玩中學、學中玩。”焦冰說，她經常將多媒體與教學活動有效結合，寓教于樂，探索創新教學。她利用廢舊物品制作的教具既環保又富有創意，獲得市級幼兒園自制教（玩）具比賽一等獎。她參與設計的體育游戲“玩轉彩虹傘”“玩轉泡泡”，激發了孩子們的好奇心，培養了孩子們的動手能力、運動能力和合作精神，分別在2021年、2022年漯河市幼兒園教師實錄型游戲活動案例比賽中榮獲一等獎。
十年來，焦冰用愛澆灌孩子們的心靈，用知識豐富課堂，在幼教行業發光發熱。她講的《認識鐘表》《五個朋友來搬家》分別獲得2016年、2021年河南省信息技術與課程融合優質課三等獎，《格格巫婆畫桌布》于2020年被評為漯河市教育系統優質課；她制作的微課《彩虹杯》于2018年獲得河南省基礎教育組微課一等獎，《有趣的胡蘿卜》在2023年漯河市第二十七屆教育教學信息化交流活動中獲得一等獎，《瘋狂的鴕鳥》在2024年漯河市第二十八屆教育教學信息化交流活動中獲得一等獎；她參與的市級課題《依托繪本開展幼兒安全教育的實踐研究》順利結項，研究成果已分享給全園及其他幼兒園同行。
焦冰先后被評為市級教學標兵、優秀教師、文明教師、信息技術融合先進個人等。
“我希望用我的愛心、智慧和汗水，為孩子編織彩虹般的童年，在他們心里播下希望的種子。”焦冰告訴記者。
漯河日報全媒體見習記者 張 贏
校對 劉亞杰
統籌 周鶴琦
審讀 李玉冰
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